说明：
※ 以下课程谨供参考，培训前期会了解培训需求和人员情况，开发设计更有针对性的课程内容
※ 根据管理层级和人员特点的不同，在课程针对性以及课程深度和广度方面有差别
※ 更多课程和内容敬请垂询：
1、课程题目：德鲁克经典--经理人与组织
课程收益：
※ 精选德鲁克先生最具代表性的、适用于管理者的经典理论，结合管理工作实践和案例
※ 引发管理者的深度思考；面对未来众多的不确定性，管理者如何实现思维上的突破和管理技能的提升
※ 促进管理者转变观念，理清思路，明确定位
※ 提升管理者面对变革、面对未来、面对新的挑战承担责任的勇气和作为
※ 促进管理者提高管理技能和领导效能，将公司的目标有效转化成良好的实施计划并付诸行动，为公司创造优异绩效
2、课程题目：德鲁克经典--卓有成效的管理者
课程收益：
※ 管理者必须卓有成效，否则再多的知识和资源都不能发挥效能。卓有成效的管理者都很清楚什么是对的事情，并且用正确的方法做事。对高层管理者的培养应侧重于概念性能力即做对的事情，因为高层管理者有一项特殊的工作是决策，而这对组织来说是至关重要的。
※ 课程根据管理大师彼得?德鲁克经典之作《卓有成效的管理者》研发，顾问将与管理者一起探讨高层管理者需要面对的重要管理任务，使管理者在时间管理、创新、决策、人事等方面提高工作绩效，帮助管理者成为机构所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。
3、课程题目：高绩效管理者核心管理技能提升
课程收益：
※ 引发管理者的深度思考；促进管理者实现思维上的突破，转变观念，理清思路，明确定位
※ 促进管理者更好地理解自己和他人的想法，促进与上下级更深的了解和沟通，由此提高相互之间的信任程度；
※ 增进团队和下属管理与员工激励技巧与方法，以提高企业员工的生产力与团队士气
※ 提升管理者发现机会的能力、学习运用有效和创新的方法来解决问题
4、课程题目：变革时代的领导艺术
课程收益：
※ 帮助管理者全面深刻地认识可能出现的各种变革，培养激发积极变化的能力
※ 进一步提升自我领导力，通过领导力的提升有效引领变革
※ 充分激发和调动组织成员的积极性、主动性和创造性
※ 进一步帮助参训人员成就自我、提升领导力，并有效完成组织所赋予的使命和任务
5、课程题目：高效能人士的七个习惯
课程收益：
※ 转变观念，提高面对新的挑战和承担责任的勇气；把握成功者的心态
※ 在共同的使命、愿景和目的鼓励下，团队相互联合，完成每一个项目
※ 着重于首先完成最重要的事情，鼓励个人采取积极的行动和优化组合
※ 识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能，并使之化为双赢的资源，提高集体动力
※ 学会倾听，改善沟通，建立沟通双向渠道，减少管理内耗
※ 学习团队其他成员的长处，利用多样性的特点，掌握与他人共赢的做事技能
6、课程题目：新任管理者角色定位和心智修炼
课程收益：
※ 了解管理及管理者的本质和内涵，认识管理的重要性
※ 理解管理者成功的关键要素,理解并强化团队意识
※ 掌握管理者切入管理的六个步骤，学会管理
※ 培养管理意识和管理理念,学会自动自发地做管理
※ 学习运用系统思考的工作观念，突破旧有观念和意识的束缚
7、课程题目：系统思考实务
课程收益：
※ 掌握系统思考的基本原理；练习使用系统思考的工具与方法；探讨如何将系统思考应用于实际工作，从而掌握“系统思考”的核心技能
※ 系统思考，作为国际组织学习大师彼得?圣吉所称的“第五项修炼”，是处理复杂问题、制定睿智决策、推动持续成长、凝聚集体智慧的最新方法。
※ 系统思考可以培养团队整体思考的能力，克服本位主义和局限思考，提升经营决策品质，有效解决复杂问题
※ 系统思考可应用于公司战略规划、重大经营决策、组织制度与政策设计、管理者决策能力提升、精英管理团队打造等方面，是企业家和高层管理者必备的核心技能
8、课程题目：领导者的思维优势
课程概要：
※ 不断提升学习者的工作效能--正确的思维习惯
※ 高度显现现代企业思维取胜的关键技巧--无缺陷的思维过程
※ 充分展示新型领导者思维工具的优化组合--最可靠的思维方略
※ 提升发现问题真正原因的方法并能有效解决问题
※ 制定最合理决策的最佳方案，提高决策的正确性
※ 提高预测危机和应对危机的能力
9、课程题目：管理情商开发
课程概要：
※ 建立双赢格局：利人利己的思维要领
※ 运用双赢思维和同理心倾听，鼓励别人表达自己的想法
※ 更好地理解彼此的想法，促进更深的了解和沟通，由此提高相互之间的信任程度
※ 创造一种动态的、积极的环境来争取人们的参与
※ 在大多数人只能发现问题的地方发现机会
※ 解决问题时发现不为人注意的、有效的和创新的解决方法
