课程大纲
战略领导力第一单元：管理与领导力
训 练 内 容 授课手法
管理的概念、本质与职能
计划、组织与控制
领导的概念、本质与职能
决策、沟通、协调与激励
领导与管理的不同
领导与管理的关系
领导与管理的差异
领导与管理的联系
领导与管理的本质
管理者与领导者的区别
领导力的内涵
领导力内涵的演绎
领导管理的基本原则
领导工作过程
领导要让员工满意
优秀领导者的综合素质
领导方法和领导艺术体现领导力
领导者的角色认知
运营负责都的角色认知
策略规划者的角色认知
团队带动者的角色认知
目标管理者的角色认知
人才培育者的角色认知
问题解决者的角色认知
绩效提升者的角色认知
创新变革者的角色认知
预应布局者的角色认知
学习成长者的角色认知 讲授法
研讨
讨论
发表
构建基于战略的中高层领导力体系
训 练 内 容 授课手法
第一步公司战略规划
战略规划的整体架构
战略规划的方式与实务操作
使命、理念、愿景、目标、策略的关系
总体战略/事业部策略策略
各职能战略与部门目标
战略的几个层次:公司层、业务层、职能层
公司的SWOT分析：优势、劣势、机会、威胁
任务一-设定公司战略：定位、三年战略、一年策略
任务二----从公司战略到业务战略
任务三----从业务战略到职能战略
战略规划技巧与工具
市场环境分析
竞争对手分析
SWOT整合分析与对策矩阵
业务优先性评价：吸引力—竞争力分析
策略议题与策略评估
基于价值链的业务模型
第二步找出战略成功的核心能力
战略成功的KFS-成功关键因素
找出企业现在比较欠缺的因素
战略成功所需核心关键人才
盘点战略成功所需人才的能力要求
构建战略成功所需核心关键人才的能力
如何成功的与现在人才能力匹配
第三步构建基于战略的领导力模型(案例)
基于战略的领导力素质模型要求
领导力素质，是对领导者的要求，有别于通用素质。
必须和创建竞争优势，实现企业战略紧密相关
与企业文化、价值观和行为规范等相融合。
能确保领导过程的进行与领导目标的顺利实现。
基于战略的领导力素质模型(案例)
感召力-领导者特质。
前瞻力-提供实现未来战略的助力。
影响力-说服或影响他人的能力。
决断力-针对各种问题和突发事件，进行快速和有效决策的能力
控制力-有效控制组织的发展方向、战略实施过程和成效的能力
创新力-创造或引进新观念、方式，提高工作绩效的能力
第四步构建本公司基于战略的领导力模型
本公司领导力模型定义
本公司领导力模型才能(能力)群组构建
本公司领导力模型领导关键行为
本公司领导力模型领导关键行为描述 讲授法
研讨
讨论
发表
战略领导力第二单元：领导力的实务应用-情境领导
训 练 内 容 授课手法
情境之评估
领导者效能因素
跟随者的准备度
跟随者状态评
定义跟随者准备度
定义跟随者分类
跟随者准备度变量分析
跟随者准备度周期分析
领导者的效能因素
跟随者状态之动态关系
跟随者状态的评估方法及工具
案例分析
领导者的领导风格
动态领导模式理论——情境理论
工作行为与关系行为的分析
领导风格的分析
权力基础与相对应的领导风格分析
实施情景领导的3个步骤 讲授法
研讨
讨论
发表
情境问题综合研讨
情境领导法
情境领导模式
情境领导模式之运用
作风与准备度之配合
情境领导应培养人才
如何做
奖赏与惩罚
战略领导力第三单元：个人领导力提升方法
训 练 内 容 授课手法
领导者的魅力来源及特质
自信
坚定的愿景
叙述愿景的能力
追求愿景的强烈决心
彻底了解自己的天赋专长且善用
领导远见(Purpose)
领导热情(Passio)
自我定位(Place)
优先顺序(Priority)
人才经营(People)
领导权力(Power)
领导者的权利来源
领导作风
建立领导地位
领导者的人际关系法则
赢在影响力
人际关系法则一：不批评、不责备、不抱怨
人际关系法则二：给予真诚的赞赏与感谢
人际关系法则三：引发他人心中的渴望
人际关系法则四：给予真诚的赞赏与感谢
人际关系法则五：经常微笑
人际关系法则六：记得别人的名字
人际关系法则七：聆听。鼓励他人多谈自己的事
人际关系法则八：谈论他人感兴趣的话题
人际关系法则九：衷心让别人觉得他很重要
双赢思维→人际领导
知彼解己→强化交流
领导者自评
360个人领导力分析
领导者风格测试
个人领导力优劣项分析
领导者权利与跟随者
试跟随者准备度恰当运用权利
领导权利与组织和谐
案例分析 讲授法
研讨
讨论
发表
战略领导力第四单元: 运用领导力提升员工绩效
训 练 内 容 授课手法
绩效问题
为何产生负面绩效
如何解决负面绩效问题
与跟随者建立伙伴关系
建立伙伴关系的步骤
建立伙伴关系的关键
如何有效解决分歧
情景领导与员工绩效
员工状态发展循环模式
员工状态退化循环模式
分析两种循环模式，有效提升员工绩效
实战模拟训练
领导风格运用
指导与分派
提问与倾听
激励与反馈
授权与控制
案例模拟演练 讲授法
研讨
讨论
发表
