课程简介：
领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
──Warren Bennis 沃伦.班尼斯 麻省理工学院博士 组织发展理论创始人。
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格
没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
──Peter F Drucker 彼得.德鲁克 现代管理学之父
领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！
《卓越的领导力素质训练》是提升企业中高层领导力的课程。在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个
企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。
目标学员：董事长、总裁、
总经理及企业中高层管理人员
授课方式：本课程运用理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、游戏体验等多种培训形式。
内容提要：
第一部分 管理与领导
■认识管理与领导
■中高层管理者的角色
定位
■中高层管理者应当拥有的知识结构与技能结构
■领导者的角色认知与领导者的行为风格
■案例分析、总结
第二部分 管理技能基础
■ 制定有效的规划、计划、策划
■ 做个教练式管理者
Ø 教练式管理者：训练、指导、辅导下属的角色
Ø 练习：哪些是好的指导行为？
Ø 教练式管理者的角色定位及其相关技能
Ø 什么时候你需要对下属进行指导
Ø 有效指导下属的步骤
Ø 如何做一个有效的指导者
■ 高效沟通
Ø 认识沟通 认识管理沟通
Ø 避免触犯沟通禁忌
Ø 企业内部沟通的主要类型
Ø 如何应对特殊状态下的沟通
第三部分 高绩效的团队协作
■ 团队协作
Ø 建立起对团队的共同认识基础
Ø 团队的运作与沟通
Ø 激励团队的若干工具
Ø 团队合作技巧训练
■高效利用时间
Ø 浪费时间的现象
Ø 管理者节约时间的各类做法
Ø 用四象限时间管理方法检验你的时间观
Ø 总结：卓越的时间管理方法和工作顺序造就卓越的人生
第四部分
领导力模式培养
■ 领导者的行为方式
Ø 领导者的核心行为方式
Ø 领导者使用权力的类型
Ø 关键领导任务---领导者如何做？
Ø 影响追随者行为的领导过程
Ø 影响领导行为有效性的因素
■ 领导力核心素质的培养
Ø 通过塑造与传播愿景提升领导力
Ø 通过价值观塑造提升领导力
Ø 通过建立信任塑造领导力
Ø 其它领导力素质的培养
Ø
案例与练习
■ 领导行为方式及领导力培养
Ø 支持型领导行为的培养
Ø 指导型领导行为的培养
Ø 参与型领导行为的培养
Ø 领导者奖励行为的培养
Ø 超凡魅力型领导行为的培养
第五部分 领导力技能提升
■ 决策艺术与领导力提升
Ø 决策的基本方法和工具
Ø 防范决策陷阱
Ø 经营决策
案例分析
Ø 管理决策案例分析
Ø 企业决策管理的主要步骤
■ 有效授权与领导力提升
Ø 研讨：请比较命令与授权的差别
Ø 总结：授权的功能与运用
Ø 借鉴授权的理念下达命令
Ø 授权的含义、意义、案例
Ø 有效授权的四个步骤
Ø 推进有效授权的实践：避免走入授权的误区
■ 有效激励下属与领导力提升
Ø 员工激励的基本原理
Ø 塑造良好的内部激励机制
Ø 企业内部激励机制的内容
Ø 日常工作中如何有效激励下属
第六部分 领导者竞争力塑造：
■ 领导者的六个特质
Ø 不同的声音(Different voices)；
Ø 国际化视野(International Vision)；
Ø 深度之沟通(Depth Communication)；
Ø 问题与生机(Issues and Opportunities)；
Ø 热情(Enthusiasm)；
Ø 凡事感恩(Appreciation for All)；
■ 领导者的八大能力：
Ø 自动自发力
Ø 结构创新力
Ø 量化细化力
Ø 系统思考力
Ø 果断决策力
Ø 沟通协调力
Ø 瞬间应变力
Ø 问题解决力
学员收益：
■ 了解领导者的基本素质，初步建立领导意识；
■ 了解管理职务的重点，提升管理及领导才能；
■ 掌握面对自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善；
■ 认识领导行为并调正领导实践中的问题；
■ 建立引导行动的价值观，明确企业执行力体系的主要内涵；
■ 完善管理及领导的职责，发挥管理及领导绩效；
■ 提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力；
■ 培养积极发现问题的意识与能力，以求创新、改善和变革的工作态度；
■ 认识并区分管理行为与领导行为的主要特征；
■ 建立具有领导力的管理团队，激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力。
案例分析：
破冰
心脏换给谁？
如何从一页纸中钻进去？
画手表
